Урок 33
Проверочная работа
Проверочная работа
по информатике за курс 7 класса
по УМК Л.Босовой
Вариант 1
Часть 1
При выполнении заданий этой части обведите номер выбранного ответа кружком. Если вы выбрали не тот номер, зачеркните его и обведите номер правильного ответа.
А1(1) Назовите свойства объекта операционной системы Windows “Мои документы»
А2(1) Выберите пассивные действия для объекта котёнок:
1. Бегать, 2. Кормить, 3. Гладить по спине, 4. Ловить мышей, 5. Спать, 6. Играть
А3(1) Укажите отношение для пары «Материнская плата и системный блок»
А4(1) Укажите подсистемы, входящие в систему «Аппаратное обеспечение персонального компьютера»:
А5(1) Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …»
А6(1) Определите неформального исполнителя в задаче: «Ученик 7 класса списывает домашнее задание у своей одноклассницы»
А7(1) Укажите пример натурных моделей:
А8(1) Используя график, назовите дни с самым низким атмосферным давлением
А9(1) Отметьте пропущенное слово: «Словесное описание горного ланд-шафта является примером … модели»
А10(1) Данные об успеваемости учеников 7 класса представлены с помощью диаграмм: гистограммы и ярусной диаграммы. Какая из диаграмм даёт наиболее ясную картину об успеваемости каждого ученика.
А11(1) Укажите объекты 1-го уровня.
А12(1) Создаваемый и сохраняемый в Excel документ называется…
А13(1) Дан фрагмент электронной таблицы.
Посчитайте значения ячеек А2 : D2
А14(1) Сколько ячеек содержится в группе B2:C4
А15(1) В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциями. Укажите схему, соответствующую таблице.
А16(1) Для составления цепочек используются бусины, помеченные буквами: A, B, C, D, E. На первом месте в цепочке стоит одна из бусин A, C, E. На втором – любая гласная, если первая буква согласная, и любая согласная, если первая гласная.
На третьем месте – одна из бусин C, D, E, не стоящая в цепочке на первом месте.
Какая из перечисленных цепочек создана по этому правилу?
А17(1) Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только истинные высказывания:
Часть 2
Ответом к заданиям этой части является набор символов (букв или цифр), которые следует записать в поле, отведенном для записи ответа в задании. Если вы ошиблись, зачеркните ответ и запишите рядом другой.
В1(1) Дан фрагмент электронной таблицы:
После выполнения вычислений, была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A1:A4. Укажите получившуюся диаграмму
В2(1) Бабушка прислала Ивану посылку с яблоками и грушами. Некоторые из зтих плодов были большими, остальные маленькими. По цвету плоды тоже различались: часть плодов была жёлтого цвета, остальные – зелёного. Среди плодов не было ни маленьких груш, ни маленьких зелёных яблок. Яблок было 25, груш – 17. Больших плодов было 32. Жёлтых плодов – 28. Зелёных яблок было на 2 больше, чем зелёных груш. Иван угостил этими плодами своих друзей. Больше всего ребятам понравились большие жёлтые яблоки. Сколько было таких яблок?
В3(1) Исполнитель Черепашка перемещается на экране компьютера, оставляя след в виде линии. В каждый конкретный момент известно положение исполнителя и направление его движения. У исполнителя существуют две команды:
Вперед n (где n — целое число), вызывающая передвижение Черепашки на nшагов в направлении движения.
Направо m (где m – целое число), вызывающая изменение направления движения на m градусов по часовой стрелке.
Запись Повтори 5 [Команда1 Команда2] означает, что последовательность команд в скобках повторится 5 раз.
Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 6 [Вперед 10 Направо 72]
Вариант 2
Часть 1
При выполнении заданий этой части обведите номер выбранного ответа кружком.
Если вы выбрали не тот номер, зачеркните его и обведите номер правильного ответа.
А1(2) Назовите свойства объекта операционной системы Windows «Рабочий стол»
А2(2) Найдите общие имена объектов:
А. Компьютер, Б. Астрахань, В. Стол, Г. Елена
А3(2) Укажите отношение для пары «струйный принтер и принтер»:
А4(2) Укажите подсистемы, входящие в систему «Программное обеспечение персонального компьютера»:
А5(2) Закончите предложение: «Моделью называют объект, имеющий…»
А6(2) Определите неформального исполнителя в задаче: «Горничная каждое утро, убирая свой этаж, пылесосит ковровую дорожку».
А7(2) Какой из объектов представляет собой информационную модель деятельности школы
А8(2) Используя график, назовите самые дождливые дни.
А9(2) Отметьте пропущенное слово: «Формула для вычисления площади прямоугольника является примером … модели»
А10(2) Данные о росте численности населения в мире представлены с помощью столбчатой диаграммы и графика. Какая из представленных моделей даёт наиболее наглядное представление о росте численности населения?
А11(2) Файловая структура персонального компьютера наиболее наглядно может быть описана в виде:
А12(2) Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1
А13(2) Электронная таблица – это:
1. прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;
2. прикладная программа для обработки изображений;
3. устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;
4. системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.
А14(2) Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:
А15(2) В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциями.
Укажите схему, соответствующую таблице
А16(2) Для составления цепочек разрешается использовать бусины пяти ти-пов, обозначаемых буквами: А, Б, В, Е, И. Каждая цепочка должна состоять из трех бусин, при этом должны соблюдаться следующие правила:
1) на первом месте стоит одна из букв: А, Е, И;
2) после гласной буквы в цепочке не может снова идти гласная, а после согласной – согласная;
3) последней буквой не может быть А.
Какая из перечисленных цепочек построена по этим правилам?
А17(2) Пользуясь диаграммой работоспособности в течение рабочей недели, отметьте только ложные высказывания:
Часть 2
Ответом к заданиям этой части является набор символов (букв или цифр), которые следует записать в поле,
отведенном для записи ответа в задании. Если вы ошиблись, зачеркните ответ и запишите рядом другой.
В1(2) Дан фрагмент электронной таблицы:
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.
В2(2) В летнем лагере отдыха 86 семиклассников. 8 из них не любят компьютерные игры. 54 семиклассника предпочитают квесты, 62 — симуляторы. Сколько ребят с одинаковым удовольствием играют и в квесты, и в симуляторы.
В3(2) Исполнитель Робот действует на клетчатой доске, между соседними клетками которой могут стоять стены. Робот передвигается по клеткам доски и может выполнять команды 1(вверх), 2(вниз), 3(вправо), 4(влево), переходя на соседнюю клетку в направлении, указанном в скобках. Если в этом напрвлении между клетками стоит стена, то Робот разрушается. Робот успешно выполнил программу 3233241. Какую последовательность из трёх команд должен выполнить Робот, чтобы вернуться в ту клетку, где он был перед началом выполнения программы, и не разрушиться вне зависимости от того, какие стены стоят на поле?
В4(2) В каждой системе протекают некоторые внутренние процессы, кото-рые могут быть известны или неизвестны человеку.
Человек может не знать, как «внутри» устроена система, но понимать, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на входе. В таких случаях говорят, что система рассматривается как «черный ящик».
Для каждой ситуации укажите систему, о которой в ней идет речь. От-метьте ситуации, в которых системы могут восприниматься как «черный ящик».
Урок 2
Объекты операционной системы
Практическая работа №1
Содержание урока
Объекты операционной системы
Объекты операционной системы
Компьютерные объекты
Объекты операционной системы
Вам хорошо известны такие объекты операционной системы, как рабочий стол, панель задач, окна документов, папок, приложений и т. д.
Все объекты, с которыми работает компьютер (программы, документы, папки, диски и т. д.), изображаются на экране небольшими картинками — значками.
Описания этих объектов легко получить с помощью контекстного меню, которое открывается щелчком правой кнопкой мыши. В контекстном меню приведены все действия, которые можно выполнить с объектом. Например, документ можно открыть, проверить на вирусы, переименовать, скопировать, отправить по почте, удалить. Последний пункт контекстного меню любого объекта называется Свойства. С его помощью можно не только узнать свойства объекта, но и изменить некоторые из них.
Рассмотрим одно из средств, позволяющих увидеть, какие файлы хранятся в компьютере.
Окно Компьютер (Мой компьютер) содержит значки всех устройств компьютера, на которых можно хранить файлы (рис. 3).
Чтобы узнать, что хранится на диске С:, дважды щелкните на его значке — в окне отобразится содержимое диска. Это окно содержит значки нескольких типов:
Следующая страница 
Вопросы и задания
Cкачать материалы урока
Назовите свойства объекта операционной системы windows мои документы
Компьютерные объекты Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова ответы на вопросы, Информатика 6 класс Босова ГДЗ, Информатика 6 класс Босова ответы
Задание 1
Что такое файл?
Решение
Файл — это область на носителе, какого-либо накопителя, содержащая логически объединённую информацию и названная конкретным именем.
Задание 2
Из каких частей состоит имя файла?
Решение
Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой:
а) название — до точки;
б) расширение — после.
Задание 3
Какие правила записи имени файла следует соблюдать?
Решение
Именовать файл лучше латинскими буквами, используя не более 9 симоволов.
Задание 4
Опишите систему хранения файлов на диске.
Решение
Каждый диск разбивается на две области — область хранения файлов и каталог. Каталог содержит имя файла и указание на начало его размещения на диске. Если провести аналогию диска с книгой, то область хранения файлов соответствует ее содержанию, а каталог — оглавлению. Причем книга состоит из страниц, а диск — из секторов.
Задание 5
Какие действия можно совершать с файлами?
Решение
Файл можно: открыть, проверить на вирусы, переименовать, скопировать, отправить по почте, удалить.
Задание 6
Каких действий следует избегать при работе с файлами?
Решение
1) удалять файл, точно не выяснив, обязательно ли это следует делать;
2) давать файлу имя, которое не поясняет его содержание;
3) сохранять файл в той папке, где его потом будет трудно найти;
4) удалять или перемещать файлы, находящиеся в папках прикладных программ — это может привести к тому, что программы перестанут работать.
Задание 7
Назовите свойства объекта операционной системы «Рабочий стол».
Решение
1) значки и ярлыки объектов Windows;
2) окна открытых приложений;
3) панель задач, содержащая кнопку » Пуск «, панель индикации и ряд панелей инструментов Рабочего стола;
4) подложка Рабочего стола, содержащая однородный фон, фоновый рисунок или активные элементты рабочего стола. По ходу работы на Рабочем столе могут быть дополнительные объекты: окна папок, диалоговые окна, окна приложений и т.д.
Задание 8
Одно из действий в контекстном меню объекта операционной системы всегда выделено полужирным шрифтом. Какое это действие? Почему выбрано именно оно? Каким образом можно выполнить это действие без контекстного меню?
Решение
В контекстном меню объекта операционной системы всегда выделено полужирным шрифтом действие Открыть. Это действие выбрано т.к это действие система считает самым вероятным для выполнения к данному объекту. Это действие без контекстного меню можно выполнить нажав левую кнопку мыши.
Задание 9
Как известно, действия над основными объектами операционной системы можно выполнять несколькими способами: с помощью команд меню; с помощью кнопок панелей инструментов, дублирующих команды меню; с помощью команд контекстного меню; с помощью технологии «Drag&Drop». Как вы считаете, для чего нужно столько способов? Почему разработчики не отдали предпочтение какому-то одному из них?
Решение
В Windows, для удобства пользователей было создано огромнейшее количество функций, часто взаимозаменяющих друг друга. Один человек, например, выберет контекстное меню для управления объектом, другой — строку меню. Каждому человеку свойственна привычка, кто привык действовать одним способом, будет считать, что другой способ — неудобен и вообще ему не нужен.
Задание 10
Что такое байт, килобайт, мегабайт и гигабайт? Как они связаны между собой?
Решение
Байт, килобайт, мегабайт и гигабайт — это единици измерения информации.
1024 байта = 1 килобайту;
1024 килобайта = 1 мегабайту;
1024 мегабуйта = 1 гигабайту.
Задание 11
Сколько байтов составляют 1/2 килобайта?
Решение
1/2 килобайта = 512 байт.